Formation : RPIB en médecine du travail

ORGANISATION

• 2 journée (14h)
• Groupe de 5 à 15 personnes
• Médecin du travail, IDE
• Test de positionnement, évaluation des besoins (préformation), évaluations de la satisfaction et des acquis (post-formation)
• Certificat de réalisation et attestion de fin de stage

OBJECTIFS DE LA FORMATION

• Distinguer une conduite addictive, un trouble de l’usage et une addiction pour savoir se positionner et agir
• Repérer et évaluer les conduites à risques et leurs conséquences sur la santé-sécurité
• Connaître et savoir utiliser les outils du RPIB
• Savoir intervenir auprès des salariés ayant des consommations à risques en adoptant la bonne posture
• Savoir développer une relation de confiance avec le salarié pour inscrire les changements dans le temps
• Connaître le parcours de soin en addictologie et travailler avec les acteurs territoriaux et de médecine générale

PROGRAMME

1. Épidémiologie, mécanisme de l’addiction et enjeux en milieu professionnel

• Données épidémiologiques en addictologie ; panorama des addictions dans le monde du travail
• Éléments de définition : conduite addictive, trouble de l’usage, addiction
• Les grandes familles d’addiction et leurs représentations sociales
• Les fonctions professionnelles de l’usage de produits psychotropes au travail
• Neurobiologie de l’addiction, des maladies biopsychosociales
• Addictions et grandes classifications internationales : CIM-10 et DSM V
• Addictions et reconnaissances scientifiques ; recommandations OMS / Santé Publique France
• Addictions et comorbidités psychiatriques

2. Définition et contexte de développement du RPIB en santé au travail

• La démarche du RPIB : intérêt et objectifs
• Mise en application du RPIB en santé au travail
• Les différentes étapes du repérage précoce et de l’intervention brève
• Les recommandations de la Haute Autorité de Santé (HAS) sur le RPIB
• Le cycle du changement : les 6 grandes étapes

3. Le repérage précoce

• Les consommations et pratiques à risques : les identifier au cours de l’entretien
• La méthode et les bonnes pratiques du repérage précoce
• Les échelles d’autoévaluation et la conduite de l’entretien de repérage

4. L’intervention brève

• Les bases de l’entretien motivationnel, travailler avec le déni
• Le travail en réseau : médecin traitant, CSAPA, RH…
• La place des associations néphalistes
• Le suivi de l’accompagnement spécialisé et de la démarche
• La prise en compte des incidences de l’addiction sur l’aptitude du salarié
• Les approches thérapeutiques en addictologie : médicamenteuse, TCC…

MOYENS PÉDAGOGIQUES

• Tour de table et nombreux échanges
• Supports pédagogiques
• Vidéos
• Expérimentation d’outils du RPIB
• Simulations d’entretiens et étude de cas cliniques
• Accès à notre espace formation

POUR ALLER PLUS LOIN (En option)

Consolidation des apprentissages par la mise en oeuvre d’un atelier « REX » à 3 mois. Retour d’expérience / analyse de pratiques à partir de situations réelles vécues et traitées par les participants.

MODALITÉS D’ANIMATION

• Présentiel
• Distanciel
• Inter
• Intra